Saint-Hyacinthe – 12 avril – Reconnaître et dépister les particularités reliées au TSA lors de l’évaluation initiale en ergothérapie

Saint-Hyacinthe – 12 avril – Reconnaître et dépister les particularités reliées au TSA lors de l’évaluation initiale en ergothérapie

$295.00

Lors de cette formation dynamique, vous apprendrez à reconnaître et dépister les particularités reliées au trouble du spectre de l’autisme (ex.: difficultés de communication et d’interactions sociales, comportements stéréotypés, etc.) lors de l’évaluation initiale en ergothérapie afin d’orienter l’enfant vers les ressources diagnostiques appropriées.

Également, des exemples concrets et des histoires de cas vous permettront de maîtriser plus rapidement les notions enseignées.

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Description

Reconnaître et dépister les particularités reliées au trouble du spectre de l’autisme (ex.: difficultés de communication et d’interactions sociales, comportements stéréotypés, etc.) lors de l’évaluation initiale en ergothérapie afin d’orienter l’enfant vers les ressources diagnostiques appropriées.

Formation théorique et pratique qui s’adresse aux ergothérapeutes en pédiatrie qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les particularités au niveau des habiletés de communication et d’interaction sociale souvent retrouvées chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme et qui ont un impact sur leurs habitudes de vie.

Cette formation vous permettra d’utiliser des méthodes évaluatives vous permettant de mettre en lumière les particularités, de les décrire spécifiquement dans votre rapport afin de diriger l’enfant et sa famille vers les ressources appropriées de même que de vous guider pour l’élaboration de votre plan d’intervention et le début du suivi. 

Thèmes abordés:

  • Comment observer les habiletés reliées à la communication sociale? Converser, raconter, utiliser des gestuelles communicatives, etc.
  • Comment observer les habiletés reliées aux interactions sociales? Contact visuel, attention conjointe, ouvertures sociales, réciprocité, décodage social, expression des émotions, etc.
  • Comment reconnaître les particularités reliées aux comportements, intérêts, rigidités cognitives, etc.?
  • Reconnaître un maniérisme, une posture figée, une exploration visuelle
  • Évaluer le niveau de jeu de l’enfant
  • Départager ce qui est relatif à des particularités sensorielles de ce qui appartient au TSA
  • Langage vs communication ? Quelle est la différence?
  • Impacts du TSA dans les habitudes de vie
  • Rapporter ses observations dans un rapport ergothérapique
  • Lors du bilan, rapporter ses observations au parent
  • Diriger la famille
  • Élaborer son plan d’intervention en fonction des éléments observés

 

Animée par Carolyne Mainville, M. Sc. ergothérapeute

Date de formation:

  • 12 avril 2019

Durée: de 8h30 à 16h30 – 7 heures

Lieu: CRCM – point de service St-Hyacinthe

Clientèle cible: ergothérapeutes et étudiants en ergothérapie

Prix: 295$ + taxes. Payable lors de l’inscription.

Éléments importants:

  • La formation inclut les notes de cours, des canevas d’observation pour vos évaluations de même que les collations. Dîner à vos frais.

Politique d’annulation: si vous annulez 1 semaine ou plus avant l’événement, un montant de 50$ + taxes sera facturé. Si vous annulez 6 jours ou moins avant l’événement, le montant total de la formation ne sera pas remboursé.

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