Description

‼️ Formation entièrement revue et bonifiée ‼️

Intervenir auprès des enfants et adolescents présentant un TSA : outils, stratégies et pistes concrètes
Nouvelle version incluant un volet sur l’intéroception

Considérer les particularités reliées au trouble du spectre de l’autisme (TSA) — par exemple les difficultés de communication et d’interactions sociales, les comportements stéréotypés, les rigidités cognitives ou les particularités sensorielles — permet d’intervenir plus efficacement lors du suivi professionnel (en ergothérapie, orthophonie, psychoéducation, éducation spécialisée, travail social et autres) auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles.

Cette formation théorique et pratique a été entièrement revue et bonifiée. On y aborde désormais l’intéroception, en plus de proposer de nouveaux outils concrets pour soutenir l’analyse clinique, la planification d’intervention et l’accompagnement au quotidien.

Elle s’adresse aux professionnelles et techniciennes œuvrant en pédiatrie dans le domaine de la santé et des services sociaux, qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les interventions à mettre en place selon les défis souvent rencontrés chez les enfants et adolescents présentant un TSA et qui ont un impact sur leurs habitudes de vie.

Cette formation vous permettra de :

• Mieux comprendre le fonctionnement sous-jacent aux comportements observés;

• Acquérir plusieurs outils, idées d’activités et méthodes d’intervention concrètes;

• Accompagner le jeune et sa famille vers une plus grande autonomie et une meilleure compréhension de son environnement extérieur;

• Vous appuyer sur une base plus solide pour élaborer votre plan d’intervention et structurer vos suivis.

Thèmes abordés :

• Converser, raconter, utiliser des gestuelles communicatives, etc.

• Contact visuel, attention conjointe, ouvertures sociales, réciprocité, décodage social, etc.

• Reconnaître et gérer les émotions de base

• Comment adresser les particularités reliées aux comportements, intérêts, rigidités cognitives, etc.?

• De quelles façons intervenir concernant un maniérisme, une posture figée, une exploration visuelle?

• Jeu de l’enfant : accroître les habiletés et le jeu avec l’autre

• Particularités sensorielles

• Intéroception

• Augmenter la disponibilité de l’enfant et sa compréhension du monde extérieur

• Interventions reliées aux impacts du TSA dans les habitudes de vie : propreté, sommeil, alimentation et autres

Animée par :

Carolyne Mainville, M. Sc., ergothérapeute,
en collaboration avec Vanessa Gagnon, éducatrice spécialisée

Détails pratiques :

💻 Lieu : Formation enregistrée comprenant 4 modules
⏳ Durée : 7 heures
👥 Clientèle cible : ergothérapeutes, orthophonistes, psychoéducatrices, travailleuses sociales, psychologues, éducatrices spécialisées, etc.
💰 Coût : 335$ + taxes

Pré-requis :

Avoir complété l’une des formations suivantes :

• Reconnaître et dépister les particularités reliées au TSA lors de l’évaluation initiale ou du suivi professionnel
  OU

• Initiation à la passation et interprétation de l’ADOS-2

Informations importantes :

✔ Dès votre inscription, vous recevrez un courriel de confirmation/facture avec un lien vers votre tableau de bord.