Imagine…

Tu observes un enfant autiste que tu accompagnes.

Il ne sait pas qu’il a faim.
Il oublie de boire.
Il s’échappe parfois… et l’acquisition de la propreté a été longue.
Ses émotions montent en flèche, sans qu’on voie venir les premiers signes.
Il affirme qu’il n’a pas mal… même après une chute qui semble pourtant douloureuse.

Et toi, tu te demandes :
→ Est-ce sensoriel, émotionnel, comportemental… ou autre chose ?
→ Est-ce qu’il sent vraiment ce qui se passe dans son corps ?
→ Et comment l’aider à décoder ce langage intérieur ?

La réponse se trouve dans un sens qu’on connaît peu : l’intéroception.

Pourquoi l’intéroception est la pièce manquante

L’intéroception, c’est la capacité à sentir ce qui se passe à l’intérieur de soi : faim, soif, douleur, rythme cardiaque, émotions qui montent.

Chez de nombreux enfants autistes, cette conscience intérieure est différente :

• Trop faible : ils ressentent moins fort, moins vite.

• Trop forte : chaque petit signal devient envahissant.

• Floue : ils interprètent mal ce qu’ils ressentent.

Résultat ?
Des émotions qui explosent sans prévenir.
Des stratégies de régulation qui n’arrivent pas au bon moment.
Des interventions qui échouent… parce qu’on n’a pas posé la question :
“Mais est-ce qu’il le sent ?”

C’est là que cette formation intervient

“L’intéroception chez l’enfant autiste : Comprendre ce que le corps dit” est une formation pensée pour les psychoéducateurs, TES, et autres intervenants qui veulent observer mieux pour intervenir mieux.

🎯 Objectif : T’initier à l’intéroception avec une approche clinique, rigoureuse, mais profondément ancrée dans le quotidien.

Tu vas apprendre à :

• Comprendre ce qu’est l’intéroception et ses liens avec l’autisme

• Explorer ses impacts sur la régulation émotionnelle, l’autonomie (alimentation, hygiène, continence…), les réactions comportementales

• Repérer des manifestations typiques dans la vie quotidienne

• Utiliser des repères concrets pour l’observation, le raisonnement clinique et les échanges avec les familles

Cette formation est pour toi si…

• Tu accompagnes des enfants autistes et tu veux mieux comprendre leurs réactions corporelles et émotionnelles

• Tu veux repérer plus facilement les signaux subtils liés à la faim, la soif, la douleur ou les émotions — même quand l’enfant ne les exprime pas verbalement

• Tu aimes que les explications soient claires, concrètes et directement applicables dans ton quotidien professionnel

• Tu veux enrichir ton coffre à outils pour soutenir la régulation émotionnelle et l’autonomie

• Tu es prêt·e à explorer un sujet peu abordé en formation… mais tellement essentiel

La promesse

À la fin de cette formation, tu sauras observer, comprendre et expliquer les manifestations de l’intéroception chez les enfants autistes — pour intervenir plus tôt, avec plus de précision et de bienveillance.
Tu repartiras avec des repères concrets que tu pourras appliquer dès ton prochain accompagnement, sans avoir besoin d’un matériel spécialisé.

Les limites

Cette formation ne vise pas à couvrir tous les aspects avancés de l’intéroception dans un contexte d’évaluation approfondie.
Si tu es une ergothérapeute déjà formée aux approches spécialisées et à l’analyse fine des patterns sensoriels, il est possible que certains contenus te soient déjà familiers.
Par contre, tu trouveras de nombreux exemples concrets, façons simples d’expliquer ces concepts aux familles et stratégies applicables directement dans le quotidien.

Infos pratiques

Infos pratiques

🗓 Date : Mercredi 4 février 2026
🕛 Heure – Québec : 12h00 à 15h30
🕕 Heure – France : 18h00 à 21h30
💻 Lieu : En ligne (Zoom – formation en direct)
📥 Accès : Lien de visionnement en différé disponible 3 mois
💸 Tarif régulier : 195 $

À propos de la formatrice

Carolyne Mainville, ergothérapeute (M. Sc.)
Clinicienne et formatrice reconnue pour sa capacité à rendre clairs les concepts complexes.
Une approche humaine, rigoureuse, ancrée dans le réel.
Son objectif : te donner des outils simples, applicables et efficaces dès demain.

Foire aux questions

1. Je ne peux pas être là le 4 février, est-ce que je peux quand même m’inscrire ?
Oui. Tous les inscrits reçoivent un lien de visionnement en différé, accessible pendant 3 mois après la formation.

2. Combien de temps pourrais-je écouter la formation en différé ?
Le lien restera actif pendant 3 mois, ce qui te laisse amplement de temps pour visionner à ton rythme.

3. Si je regarde la formation en différé, est-ce que je pourrai te poser des questions ?
Absolument. Tu pourras m’envoyer tes questions par courriel après ton visionnement, et je prendrai le temps d’y répondre.

4. Est-ce que cette formation est adaptée si je débute avec l’intéroception ?
Oui. Aucun prérequis n’est nécessaire. La formation commence par les bases, mais avec une approche concrète et des exemples issus de la pratique clinique.

5. Je suis ergothérapeute expérimentée en sensoriel : est-ce que ça va m’apporter quelque chose ?
Tu pourrais reconnaître certains contenus de base, mais tu trouveras des façons nouvelles de les expliquer, de les intégrer dans ton raisonnement clinique et de les rendre accessibles aux familles et équipes.

6. Est-ce qu’il y aura du matériel fourni ?
Oui. Tu recevras un document synthèse avec les points clés, les exemples et les stratégies abordées pendant la formation.

L’intéroception est un sens discret… mais ses impacts sont énormes sur l’autonomie et la régulation émotionnelle.
En comprenant mieux ce que le corps “dit”, tu pourras intervenir avec plus de justesse, prévenir des crises, et accompagner les enfants vers plus d’autonomie.