Membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec depuis 2017, Mélissa a eu l’opportunité d’acquérir une expertise diversifiée en travaillant avec un large éventail de clientèles. Son parcours l’a conduit à accompagner aussi bien des enfants et adolescents atteints du Trouble du Spectre de l’autisme (TSA) que des enfants et adolescents confrontés à des problèmes de comportement ainsi qu’à des difficultés socio-affectives importantes.

Depuis janvier 2021, elle travaille à l’école spécialisée René Saint-Pierre à Saint-Hyacinthe en tant que psychoéducatrice, où elle est dédiée à soutenir la clientèle d’âge primaire présentant des troubles graves du comportement, des psychopathologies ou un TSA. Son rôle consiste non seulement à aider les élèves à surmonter leurs défis comportementaux, mais aussi à collaborer étroitement avec les intervenants pour améliorer leur pratique.

Son expérience professionnelle s’étend également à d’autres milieux, notamment en Centre de Réadaptation (CRDI) où elle a travaillé avec des individus autistes/déficients intellectuels (enfants, adolescents et adultes). Elle a également eu l’occasion de travailler dans différentes écoles primaires, qu’il s’agisse de classes régulières ou spécialisées.

Avant de devenir psychoéducatrice, elle a aussi occupé le poste d’éducatrice spécialisée durant ses études, ce qui lui a permis d’acquérir une compréhension approfondie des besoins des individus en difficulté. Par ailleurs, ses stages l’ont aussi conduit à accompagner une jeune clientèle dans un Centre de la Petite Enfance (CPE) ainsi qu’une clientèle adolescente au Centre Jeunesse de la Montérégie.

Pour Mélissa, la relation d’aide est sa véritable vocation. Elle a une profonde volonté de collaborer étroitement avec les parents et les jeunes pour les accompagner dans leur cheminement. Pour elle, l’approche positive et bienveillante est essentielle, car elle favorise le développement de relations solides et encourageantes. Elle est honorée de faire partie d’une communauté de professionnels dévoués et est impatiente de continuer à contribuer au mieux-être des jeunes et des parents qu’elle sera appelée à soutenir.

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