Description

Reconnaître et dépister les particularités reliées au trouble du spectre de l’autisme (ex.: difficultés de communication et d’interactions sociales, comportements stéréotypés, etc.) lors de l’évaluation initiale ou du suivi professionnel (en ergothérapie, orthophonie, psychoéducation, éducation spécialisée, travail social et autres) afin d’orienter l’enfant vers les ressources diagnostiques appropriées.

Formation théorique et pratique qui s’adresse aux professionnelles et techniciennes exerçant en pédiatrie dans le domaine de la santé et des services sociaux et qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les particularités au niveau des habiletés de communication et d’interaction sociale souvent retrouvées chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme et qui ont un impact sur leurs habitudes de vie.

Cette formation vous permettra d’utiliser des méthodes évaluatives vous permettant de mettre en lumière les particularités, de les décrire spécifiquement dans votre rapport afin de diriger l’enfant et sa famille vers les ressources appropriées de même que de vous guider pour l’élaboration de votre plan d’intervention et le début du suivi. 

Thèmes abordés:

• Comment observer les habiletés reliées à la communication sociale? Converser, raconter, utiliser des gestuelles communicatives, etc.
• Comment observer les habiletés reliées aux interactions sociales? Contact visuel, attention conjointe, ouvertures sociales, réciprocité, décodage social, expression des émotions, etc.
• Comment reconnaître les particularités reliées aux comportements, intérêts, rigidités cognitives, etc.?
• Reconnaître un maniérisme, une posture figée, une exploration visuelle
• Évaluer le niveau de jeu de l’enfant
• Départager ce qui est relatif à des particularités sensorielles de ce qui appartient au TSA
• Langage vs communication ? Quelle est la différence?
• Impacts du TSA dans les habitudes de vie
• Rapporter ses observations dans un rapport ou des notes évolutives
• Lors d’une rencontre, rapporter ses observations au parent
• Diriger la famille
• Élaborer son plan d’intervention en fonction des éléments observés

Animée par Carolyne Mainville, M. Sc. ergothérapeute

Date de formation:

• 5 & 6 juin 2024 de 12h30 à 16h00

Date limite d’inscription: 

• 31 mai 2024

Durée:  7 heures

Lieu: Visioconférence. La formation doit être suivie en simultané. Elle ne sera pas enregistrée.

Clientèle cible: ergothérapeutes, orthophonistes, psychoéducatrices, travailleuses sociales, psychologues, éducatrices spécialisées et tout autre professionnel intéressé

Prix: 335$ + taxes. Payable lors de l’inscription.

Éléments importants:

• Vous aurez accès à un tableau de bord pour accéder aux informations et documents pertinents.

Politique d’annulation: si vous annulez 2 semaines ou plus avant l’événement, un montant de 100$ + taxes sera facturé. Si vous annulez 6 jours ou moins avant l’événement, le montant total de la formation ne sera pas remboursé.